Kepala SDN Menteng Atas 01 Jakarta Selatan Syahrial menceritakan hambatan penyelenggaraan sistem pendidikan inklusif yang juga berjalan di sekolahnya. Selain tantangan finansial, tantangan fisik, dan keterbatasan guru pendamping khusus, cara pandang atau budaya di masyarakat ikut menjadi penyebab terbesar. Penolakan ini terjadi lantaran orang tua murid tak berkebutuhan khusus masih menganggap sistem pendidikan inklusif dapat menurunkan kualitas belajar anak mereka yang tidak berkebutuhan khusus. Selain itu, orang tua murid peserta didik tidak berkebutuhan khusus menganggap perhatian dan fokus guru di kelas inklusi akan tersita lebih banyak kepada peserta didik berkebutuhan khusus.
KEPALA Sekolah Dasar Negeri (SDN) Menteng Atas 01 Jakarta Selatan Syahrial menceritakan hambatan penyelenggaraan sistem pendidikan inklusif yang juga berjalan di sekolahnya. Selain tantangan finansial, tantangan fisik, dan keterbatasan guru pendamping khusus, cara pandang atau budaya di masyarakat ikut menjadi penyebab terbesar.
‘Masih banyak orang tua yang tidak setuju bila anak mereka yang tidak berkebutuhan khusus disatukan dalam kelas yang sama dengan anak atau peserta didik berkebutuhan khusus,’ ujar Syahrial pada Sabtu, 2 Mei 2026. Menurut Syahrial, penolakan ini terjadi lantaran orang tua murid tak berkebutuhan khusus masih menganggap sistem pendidikan inklusif dapat menurunkan kualitas belajar anak mereka yang tidak berkebutuhan khusus. Sebab, beberapa di antara mereka merasa guru akan menurunkan standar materi pelajaran untuk menyesuaikan dengan kemampuan peserta didik berkebutuhan khusus.
‘Mereka takut prestasi belajar anak mereka ikut turun karena dipengaruhi standar belajar peserta didik berkebutuhan khusus tersebut,’ kata Syahrial. Selain itu, orang tua murid peserta didik tidak berkebutuhan khusus menganggap perhatian dan fokus guru di kelas inklusi akan tersita lebih banyak kepada peserta didik berkebutuhan khusus. Nyatanya, masalah ini bukan hanya terjadi di Indonesia. Penolakan terhadap peserta didik berkebutuhan khusus dalam penyelenggaraan pendidikan inklusif juga terjadi di Australia.
Pakar dan dosen Pendidikan Inklusif dan Dukungan Khusus dari Murdoch University, Australia, Liana Luyt Afhea mengatakam penolakan terjadi lantaran inklusi kurang didukung sumber daya dan literasi yang cukup. Penolakan juga dilatarbelakangi oleh kekhawatiran bahwa perhatian guru akan teralihkan kepada peserta didik berkebutuhan khusus, adanya gangguan di kelas, perspektif sempit bahwa anak-anak penyandang disabilitas akan lebih baik di lingkungan khusus, dan penurunan standar akademik.
‘Namun demikian, survei dan studi longitudinal menunjukkan bahwa penolakan orang tua sering kali berkurang ketika pendidikan inklusif direncanakan dengan baik, didukung dengan baik, dan dikomunikasikan dengan jelas,’ kata Liana. Kendati terdapat penolakan, sistem pendidikan inklusif di Australia tetap ditingkatkan. Hal ini, menurut Liana, ditunjukkan dengan meningkatnya jumlah penyelenggaraan pendidikan inklusif di beberapa negara bagian.
‘Secara nasional, Australia berada di titik yang oleh banyak peneliti digambarkan sebagai persimpangan pendidikan karena inklusi sangat didukung dalam kebijakan, masih adanya lingkungan yang tersegregasi , di beberapa negara semakin meningkat,’ kata Liana. Ketua Komisi Nasional Disabilitas (KND) yang juga pakar pendidikan inklusif, Dante Rigmalia mengatakan pendidikan inklusif tidak boleh hanya diterjemahkan secara sempit, dengan sebatas memasukkan penyandang disabilitas ke kelas reguler. Pendidikan inklusif juga tentang mengubah sistem pendidikan untuk menghilangkan hambatan.
Secara ideal, menurut Dantem pendidikan inklusif dimaknai sebagai penyelenggaraan pendidikan di mana semua anak memiliki kemampuan yang berbeda, potensi yang berbeda, dan memiliki kebutuhan khusus masing-masing.
‘Hal ini harus diakui, dihargai, dan diberi layanan sesuai dengan kondisinya masing-masing,’ ujarnya. Pilihan Editor: Aneka Masalah Sekolah Umum Menerima Siswa Disabilita
Pendidikan Inklusif Penolakan Orang Tua Kekhawatiran Guru Hambatan Sistem Pendidikan Pendidikan Inklusif Australia
United States Latest News, United States Headlines
Similar News:You can also read news stories similar to this one that we have collected from other news sources.
Purbaya Pamer Bantu Inpex Selesaikan Hambatan di MaselaMenkeu Purbaya mengungkapkan peran Satgas Debottlenecking dalam membantu investor asing, termasuk Inpex, untuk percepatan proyek Gas Abadi di Blok Masela.
Read more »
Kemendikdasmen: Revitalisasi SMK serap puluhan tenaga kerja lokalKementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) menyatakan program revitalisasi satuan pendidikan di jenjang pendidikan SMK menyerap puluhan tenaga ...
Read more »
Bantu Selesaikan Hambatan Investasi, Purbaya Kenalkan Satgas P2SP ke Investor GlobalPurbaya dan Kemenlu memperkenalkan Satgas P2SP di kalangan investor global, guna mengatasi hambatan usaha dan mendorong lebih banyak investor masuk ke Indonesia.
Read more »
Begini Konsep Pendidikan Inklusif Menurut Pakar PendidikanPendidikan inklusif dinilai mengalami penyempitan makna lantaran hanya diartikan ketika ada seorang siswa disabilitas di sekolah umum.
Read more »