Brincar, jogar e outras atividades num corpo ativo, devem ser consideradas como formas de aprendizagem essenciais nas aquisições escolares das crianças.
Na escola aprende-se com o corpo todo, através do movimento, sentindo, experienciando, observando, na relação com os outros, em qualquer espaço e através de sentimentos, emoções e decisões não completamente lineares. Brincar e ser ativo é conhecido por induzir muitos efeitos positivos no cérebro.
1- plastificar a escola de espaços desinteressantes, sem sedução pela cultura lúdica, sem contato com a natureza, com o risco e com uma cultura de vigilância pouco tolerante e proibições contantes; 3- escolarizar a escola dentro das quatro paredes e permitir o processo de ensino-aprendizagem nos espaços exteriores numa perspetiva naturalista e ecológica, solicitando a vivência de experiências significativas pelas crianças , como já acontece em muitos modelos pedagógicos nacionais e internacionais;
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