Triche ou pas triche ? L’IA divise le monde de l’enseignement supérieur

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Actualité : Triche ou pas triche ? L’IA divise le monde de l’enseignement supérieur

L’effervescence autour de ChatGPT et des autres outils d’intelligence artificielle inquiète le monde universitaire. De nombreux établissements américains et australiens ont d’ores et déjà interdit leur utilisation, l’assimilant à de la triche. Leurs homologues britanniques ont, de leur côté, opté pour une approche plus nuancée.

"un environnement dans lequel les étudiants peuvent poser des questions sur des cas précis impliquant l’utilisation de l'IA générative et discuter des défis que cela représente"Élaboré avec l’aide de spécialistes britanniques de l’éducation et de l’intelligence artificielle, ce document souligne la nécessité de

"surveiller l'efficacité, l'équité et les implications éthiques de l'intégration des outils d'IA générative dans la vie universitaire""Les possibilités de transformation offertes par l'IA sont immenses et nos universités sont déterminées à les saisir.

De l’autre côté de la Manche, les prouesses des outils intégrant l’intelligence artificielle inquiètent et divisent les communautés enseignantes. Certaines estiment qu’ils pourraient être utilisés massivement pour tricher, tandis que d’autres nuancent leur incidence réelle sur le monde universitaire.

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