Sachsen: 'Digitale Selbstlernmodule' sollen auch Lehrkräftemangel mildern

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Die Maßnahme wird mit einem Kompetenzgewinn für Kinder und Jugendliche beworben, soll aber auch helfen, wenn es an Lehrkräften fehlt: Und an denen fehlt es.

. Ab der Sekundarstufe I müssten die Schülerinnen und Schüler mehr zum selbstständigen und selbstorganisierten Lernen befähigt werden, um dort mit weniger Lehrkräften auszukommen. Der Präsenzunterricht müsse eher für jüngere Kinder sichergestellt werden, Jugendliche könnten auch mit digitalen Lernmitteln und weniger Personaleinsatz voranschreiten.

. Auch verwies die GEW auf Rechentricks des Ministeriums: "Der reguläre Unterricht nach Stundentafel wird bereits im Planansatz des Kultusministeriums im Umfang von über 1.000 Lehrkräftestellen gekürzt und taucht dann in der Statistik als 'planmäßiger Unterrichtsausfall' auf.

Nach vorläufigen Zahlen steigt die Schülerzahl in Sachsen im neuen Schuljahr auf 536.470 – das sind 27.589 mehr als im vergangenen Schuljahr. Eine Steigerung der Schülerzahlen ist auch in anderen Bundesländern zu verzeichnen. In Niedersachsen rechnet das Kultusministerium mit 841.000 Kindern und Jugendlichen. Das sind fast 30.000 mehr als im vorherigen Schuljahr.

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