Devemos dar uma atenção especial às escolas urbanas com elevada percentagem de alunos ASE.
A informação mais alargada que tem vindo a ser disponibilizada com os rankings permite olhares para lá de listas ordenadas. Ocorrem-me três conclusões, ao analisar os dados:a pobreza infantil continua a ser uma realidade em Portugal e a sua ligação negativa aos resultados dos exames permanece;Os exames e a avaliação de conhecimento
Se os exames fossem comparáveis, teríamos material para fazer algumas comparações com ciclos anteriores, incluindo analisar o efeito pandemia. Assim não podemos saber, apenas especular.No ano de 2021/22, o terceiro ciclo do ensino básico foi frequentado por 32% de alunos a beneficiar de ASE, o que significa que um aluno em cada três vem de famílias muito pobres.
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