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Um caderno de alfabetização é a proposta do Conselho Português para os Refugiados para ajudar na integração de estrangeiros com dificuldades em aprender português, sem ser em idade escolar
Esta proposta “resulta de muitos anos de experiência, que fui desenvolvendo e aprimorando”, explicou, salientando que o que existe, do ponto pedagógico, era incipiente ou destinava-se ao contexto escolar tradicional, sem responder às necessidades dos adultos.
“Na verdade, a língua não é só a gramática e é vocabulário e até uma boa pronúncia”, mas sim “um contexto global”, salientou Isabel Galvão, considerando que cabe ao “formador a responsabilidade de levar os seus alunos a descobrir o português”.
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